Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Радуга" Лев-Толстовского муниципального района
ПРОЕКТ
"Традиции народного искусства в дошкольном воспитании".
Подготовила: воспитатель Штыркова Вера Алексеевна
Паспорт проекта
Наименование: "Традиции народного искусства в дошкольном воспитании".
Вид проекта: творческий.
Продолжительность проекта: с 1.10.2014г. по 30.04.2015г.
Участники проекта: - дети средней группы;
- воспитатели;
- родители.
Основные направления развития: социально-личностное, познавательно - речевое, художественно- эстетическое, физическое развитие
Актуальность темы.
Народные художественные традиции, выработанные многовековой мудростью их творцов, органично вписываются в современный учебно-воспитательный процесс. Детям близки и понятны народные орнаменты, мотивы и образы произведений декоративно-прикладного искусства. Поэтому эстетическое воспитание в соответствии с требованиями современных педагогических технологий целесообразно строить на основе национальных художественных традиций. Гармоничное сочетание разнообразных видов творчества в развитии детей открывает большие возможности для раскрытия их творческих способностей.
Цель: развивать у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с комплексом всех его видов (устное народное творчество, музыкальный фольклор, декоративно-прикладное искусство).
Задачи:
образовательные:
- познакомить детей с древней русской устной и песенной культурой (сказки, потешки, дразнилки, песенки, припевки )
- дать представление о народных традициях, играх.
развивающие:
- развивать художественно - творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно прикладного искусства русской культуры.
воспитательные:
- воспитывать чувство причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием.
Предполагаемый результат:
1. Устойчивый интерес к традициям народного искусства.
2. Знание детьми устного народного творчества.
3. Освоение детьми музыкального фольклора и несложных ритмических движений народного характера.
4. Увлечение народно - декоративной росписью, лепкой и другими видами искусства.
5. Установились партнерские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе достижения задач проекта.
Роль родителей в реализации проекта:
1. Анкета для родителей.
2. Выполнение творческих заданий (изготовление атрибутов русского народного костюма).
3. Консультация на тему: "Роль сказки в воспитании детей".
4. Помощь в создании мини музея.
Продукт проектной деятельности:
1. Создание мини музея "Декоративно - прикладное искусство".
2. Фольклорный праздник "Осеннины".
3. Занятие "Рождественские колядки".
4. Развлечение "Масленица".
5. Итоговое мероприятие"Путешествие в город мастеров".
6. Творческий отчет.
Схема осуществления проекта.
Мероприятия
НОЯБРЬ
*Познавательная беседа "Народный костюм"
*Занятие (художественное творчество) "Украшаем народный костюм геометрическими
фигурами"
*Праздник "Осеннины".
*Чтение русских народных песенок, потешек, небылиц: "Сидит белка на тележке...","Божья коровка", "Идет лисичка по мосту", "Барашеньки","Улитка, улитка!..." Сказки "Как коза избушку построила", "Кот петух и лиса", "Золотое яичко".
*Пение русских народных песен "На горе калина". Музыкальная игра"Как у дедушки Андрея"
*Подвижные народные игры "Жмурки", "Карусели".
ДЕКАБРЬ
*Беседа "Дымковская игрушка".
*Занятие (художественное творчество) "Декоративная лепка и роспись по мотивам
дымковской игрушки"
*Сказка-спектакль "Репка"
*Дидактическая игра "Закончи узор на коврике"
*Чтение народного фольклора: "Петушок, петушок", "Ладушки...", "Скок-поскок..."
Русские народные сказки: "Колобок","Ворона", "Волк и козлята".
*Консультация родителей на тему: "Роль сказки в воспитании детей"
*Подвижные игры: "Салочки - выручалочки","Гори, гори, ясно".
*Разучивание песен "А я по лугу...", "Барыня".
Музыкальные игра "Пирожки"
ЯНВАРЬ
*Беседа "Хохломская роспись"
*Занятие. (художественное творчество). Аппликация "Алых ягод россыпь..."
*Занятие (формирование целостной картины мира) "Рождественские колядки".
*Чтение народного фольклора. Песенки, потешки. "Еду-еду к бабе, к деду", "Пошел котик на торжок", "Киска, киска, киска брысь!". Русские народные сказки: "Глупый волк", "Теремок", "Гуси - лебеди".
*Народные игры: "Венок", "У медведя во бору".
*Дидактические игры: "Поможем художнику", "Сочиняем сказку".
*Игра-хоровод "Я на камушке сижу" Музыкальные игры: "Капуста", "Барашеньки".
ФЕВРАЛЬ
*Беседа "Гжельская сказка".
*Занятие (художественное творчество). "Роспись гжельской игрушки-миниатюры"
*Праздник "Масленица"
*Занятие (художественное творчество) Аппликация. "Лоскутное одеяло"
(Техника "печворг" по мотивам гжельской росписи).
*Чтение народных песенок, потешек, небылиц: "Наши уточки с утра...", "Тили-бом! Тили-бом!...","Чики-чики-чикалочки...", "Кисонька-мурысонька".
*Народные игры: "Игровая", "Молчанка"
*Пение русских народных песен "Я на горку шла". Танец-хоровод: "Рябинушка".
МАРТ
*Беседа "Городецкая роспись".
*Занятие (художественное творчество) "Роспись доски городецкими узорами"
*Кукольный театр "Петушок и бобовое зернышко". Русские народные сказки "Петушок - золотой гребешок и чудо-меленка", "Крылатый, мохнатый да масленый", "Зимовье зверей"
*Народные игры: "Лисичка и курочка", "Маляр и краски", "Липкие пеньки"
*Разучивание песен: "Во поле береза стояла". Музыкальные игры: "Петушки, курочки, цыплята".
АПРЕЛЬ
*Беседа "Здравствуй матрешка".
*Занятие (формирование целостной картины мира) "Праздник пасхи и весны".
*Занятие (художественное творчество)
Декоративное рисование "Веселые матрешки".
*Дидактические игры: "Найди одинаковых матрешек", "Собери матрешку".
*Разучивание песен: "Идет матушка весна", "Было у матушки двенадцать дочерей".
Итоговое мероприятие "Путешествие в город мастеров"
*Оформление мини- музея "Декоративно-прикладное искусство"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
